The Snowball Phenomenon: Spread of Ways of Talking and Ways of Thinking across Groups of Children.

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Autor/inn/en	Anderson, Richard C.; Nguyen-Jahiel, Kim; McNurlen, Brian; Archodidou, Anthi; Kim, So-young; Reznitskaya, Alina; Tillmanns, Maria; Gilbert, Laurie
Titel	The Snowball Phenomenon: Spread of Ways of Talking and Ways of Thinking across Groups of Children.
Quelle	In: Cognition and Instruction, 19 (2001) 1, S.1-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0737-0008
Schlagwörter	Communication Research; Communication Skills; Discourse Analysis; Discourse Modes; Elementary School Students; Grade 4; Interpersonal Communication; Persuasive Discourse; Social Behavior; Social Influences; Thinking Skills; Verbal Communication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsforschung; Kommunikationsstil; Diskursanalyse; Diskursethik; School year 04; 4. Schuljahr; Schuljahr 04; Interpersonale Kommunikation; Persuasion; Persuasive Kommunikation; Social behaviour; Soziales Verhalten; Sozialer Einfluss; Denkfähigkeit
Abstract	Examined social influences on the reasoning and rhetorical strategies of fourth graders. Found that the use of argument stratagems snowballed, there were fewer and fewer lines of discussion between successive appearances of a stratagem, and the snowball phenomenon was more pronounced during discussions with open participation than during discussion with teacher-controlled participation. (Author/SD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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